标题:
卢梭《爱弥儿:论教育》
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作者:
山姆大叔
时间:
2010-5-7 17:14
标题:
卢梭《爱弥儿:论教育》
本帖最后由 山姆大叔 于 2010-5-7 18:01 编辑
《
爱弥儿
》写于1757年,1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版,轰动了整个法国和西欧国家,影响巨大。在此书中,卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育,来
反对封建教育制度
,阐述他的
教育思想
。在《
爱弥儿
》中体现的卢梭对
教育
的观念—
自然主义
,深深地影响了
现代教育理论
。他
降低书面知识
的重要性,建议孩子的
情感教育先于理性教育
。他尤为强调
通过个人经验来学习
。
全书共分
五卷
,卢梭
根据儿童的年龄
提出了对
不同年龄阶段
的
儿童
进行教育的原则、内容和方法。如逐步上升进行的
体育教育
、
感官教育
、
智育教育
、
道德教育
、
爱情教育
。
《爱弥儿》是让-雅克·卢梭自认为是「
我的所有作品中最好、最重要的一部
」。在很大程度上是一篇关于
人类天性
的哲学论文,致力于探讨关于个人与社会关系的政治和哲学问题;特别是个人如何在不可避免趋于堕落的社会中保持天性中的善良。在《
爱弥儿
》中,卢梭试图描绘一个
教育体系
,使他在《
社会契约论
》(1762年)中的「自然人」能在不可避免趋于堕落的社会中生活。卢梭描写爱弥儿和他的家庭教师的故事,以说明如何教育出一个
理想的公民
。《
爱弥儿
》
不是一本详细的育儿指南
,不过在其中的确有一些
教育子女特别的忠告
。这是西方第一个完整的教育哲学、第一本小说体教育名著。
卢梭的
教育思想
是从他的
自然人性观
出发的。他认为,
人生来是自由、平等的
;在
自然状态
下,
人人都享受着这一天赋的权利
,只是在
人类进入文明状态之后
,
才出现人与人之间的不平等、特权和奴役现象,从而使人失掉了自己的本性
。为了改变这种不合理状况,他主张对儿童进行
适应自然发展过程
的「
自然教育
」,以培养理性王国的新人。
卢梭的
自然教育
,就是要
服从自然的永恒法则
,
听任人的身心的自由发展
,其
手段
就是
生活
和
实践
,主张采用
实物教学
和
直观教学
的方法,让孩子从
生活
和
实践
的
切身体验
中,
通过感官的感受去获得他所需要的知识
。卢梭还主张对儿童进行
劳动教育
和
自由、平等、博爱的教育
,使之
学会谋生的手段
,及早地养成支配自己的自由和体力的能力,
保持自然的习惯
。
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