1941年5月19日，毛泽东在延安干部会上做了《改造我们的学习》的报告。之后的1942年2月28日，在延安干部会上做了《反对党八股》的讲演，以及早在1930年5月发表的《反对本本主义》这些文章、演讲与报告中，都表现了其对某些知识分子理论不能联系实际，缺少实事求是精神的批评态度，号召反对「主观主义」和「教条主义」。但这些文章与演讲报告中，并没有明确出现「知识分子」的划定，以及「知识越多越如何」的说法。
1942年2月21日，康生在延安干部会议上传达毛泽东整顿三风的报告。这次报告在延安八路军大礼堂进行，报告中康生对什么是理论家，什么是知识分子作了「深刻生动的说明」，在这里第一次出现了对知识分子比较极端的批评，如：「目前所谓知识分子，实际上最无知识，工农分子反而有一点知识」 ----《解放日报》，1942年2月22日。
1942年3月7日，康生在延安干部会上传达毛的《反对党八股》。4月18日，向中直机关、军委直属机关干部作了长篇动员报告，极力发挥了毛泽东对教条主义的批判以及对知识分子的嘲讽，将知识分子“其实是比较最无知识”的概念迅速传播开来。
1950年初，毛泽东在内部一次谈话中，讲到知识分子时说过：中国的知识分子不外乎两类；一类是读书越多越糊涂；一类是知识越多越反动。毛泽东对这些话的解释是：第一类是「封建地主阶级的知识分子」，他们谈的是孔孟之道，资治通鉴之类的书，所以谈得越多越糊涂了。第二类是「资产阶级知识分子」，接受了个人民主思想，越多就越反动。
1977年6月30日，《人民日报》第一版发表了社论：《要知松高洁 待到雪化时——推翻「四人帮」对<汇报提纲>的诬陷》，对四人帮进行声讨与批判，其中出现此语引用：
... 什么叫「科学救国论」？我们都知道，在旧中国，如果不首先推翻国民党的反动统治，而空谈「科学救国」，那是一种实际上维护反动统治的骗人口号。但在无产阶级掌握政权以后，要振兴工农业，发展科学技术，建设我们的社会主义国家，这同「科学救国论」是性质根本不同的两回事。如果按照「四人帮」的那套搞下去，把专业科技机构都取消，把实验室和中间试验厂都拆散，把科技人员都撵走，对科学技术实行专政，连知识也要统统忘掉，否则就是「知识越多越反动」，那么，只有任何科学也不研究，什么知识也没有，回到穴居野处的时代，再从人回到猿，才合乎他们的「理想」。正如恩格斯揭露的蒲鲁东分子所主张的那样：「即使我们会丧失千分之九百九十九的生产能力，整个人类会陷于极可怕的劳动奴隶状况，饥饿就要成为一种常规，那也没什么了不起」，这不正是「四人帮」想给人民安排的「命运」，想使国家走的「前途」吗！...
1979年9月29日，叶剑英代表中共中央、人大常委会和国务院在庆祝建国30周年大会上发表讲话。其中有下面的内容：
「在文化上，他们（四人帮）打着文化革命的旗号，大规模地毁灭文化，在我国文化事业的许多方面造成了不可挽回的损失。他们在各个文化领域实行所谓『全面专政』，取消了百花齐放、百家争鸣的方针，取消了人民的言论、出版、教学、研究、创作表演的自由。他们借口反对『封、资、修』，鼓吹知识越多越反动的奇谈怪论，任意消灭历史上文化遗产和破坏社会主义文化。他们的文化专制主义和文化虚无主义。使我国的社会主义文化、教育、科学事业倒退了许多年……」
这句话基本上代表了毛泽东反知识分子的立场，毛泽东也曾经表示：「知识分子是最无知识的」。 |
